您好,欢迎来到广州索速电子科技有限公司官方网站!
触控一体机厂家

服务热线: 400-633-8068

座机号码: 020-28991050


新闻中心
联系我们

您当前位置:主页 > 新闻中心 > 行业资讯 >

互动教学触摸一体机,帮助解决教学难题?

来源:未知 人气:时间:2019-11-23 16:42

由于液晶触摸一体机的使用日渐普遍,早已变成了现代触摸社会的一种十分重要的应用工具,被广泛运用到每个行业的众多领域当中。其中,教学液晶触摸一体机早已变成了教学领域的流行协助教学机器,替代了传统式的多媒体教室,开创了新的教学方法。

在短短的几年時间了,教学液晶触摸一体机的使用效果早已获得了每个阶层教学结构的认可,针对提升教学效果可以起到不错的协助,可以缓解老师的教学压力。在碰到有些教学难题的时候,教学液晶触摸一体机的人机参与性能,则可以更好地协助学生了解,进而解决问题。

例如,在数学五年级上册《旋转与平移》课堂上,学生对平移还可以想象获得,但针对旋转发生空间转化后的形状就觉得难以理解了。针对这个难题,如果使用教具来演示,虽然也能使学生理解“旋转”、“平移”的概念,但,一来教具的形状太过单一,无非正方形、三角形、梯形等几种;二来黑板上没有方格,不可以很好地演示“向其他方向平移几格”这样的问题。如果用液晶触摸一体机来演示的话,这些问题都能解决。

首先,白板的背景可以在教学液晶触摸一体机上设置不同方格,清晰度明了;再者,通过白板上的智能画笔或者自选图形,老师随心所欲地画出不同形状的图形;第三,通过教鞭或手指对这些图形来放大、缩小、旋转、平移,比老师用粉笔在黑板上操作既形象,又美观,同样大大节省了時间。

又如,在数学课堂“组合图形的面积”,针对如下图所示的图形,学生对此类非规则图形十分陌生,一时不知该从何下手求解。这时老师可以使用液晶触摸一体机的旋转平移功能,将下面的小半圆旋转平移的上面的空白处形成其他大半圆。

这时,学生们纷纷开动脑筋,展开了讨论。有位同学举手解答说:“用两个这样的图形组成其他大圆,可以证明这个图形是大圆面积的一半。”看到有的同学还不太明白,老师使用交互式教学液晶触摸一体机复制功能,复制了其他同样的图形,然后来旋转,平移,合成了其他大圆,经过这样一演示,学生们恍然大悟,原来这么简单!这下学生们都“噢”的一声完全明白了。

只是在教学液晶触摸一体机上来几种十分简单的操作,就可以帮教学难题变得更为的直观易懂,协助学生更好的学习新的知识。


网站首页 产品中心 热销产品 客户案例 新闻中心 关于索速 联系我们

服务热线:400-633-8068 地址:广州市天河区广汕二路180号

Copyright © 2011-2015 广州索速电子科技有限公司 版权所有

粤ICP备12088518号 技术支持:索速科技